昨天在新竹國賓12樓參加了我國中同學的『第一次』同學會。時隔二十多年，人事變遷…。再次聚首，有些回憶，又重上心頭！回家的路上，仔細想想，國中時期有許多事情，曾被我選擇性遺忘！其實，參不參加這次聚會讓我非常猶豫…但是，因為我姐姐也會去，而且我似乎也需要一些線索，去釐清一些疑問…最後，我還是到了！說不清那種複雜的心情~~不過，我確認了一件事：在求學生涯裡，國小五六年級時我是很快樂的！
難得有些同學很有心，尋到了失聯以久的同學們…許多人仍可清楚看出國中時期的臉型五官，但有些人真的認不出來了，即使有些同學拿出畢業紀念冊來比對，還是…，真是女大十八變，何況我們已經歷了將近1.5個十八年！
仔細想想：國中時期的我，並不是老師心目中那種『乖乖牌』的學生！讀得輕鬆，也能維持不錯的成績。老師們也許會認為我不夠積極吧！畢竟，以我的家境，當時我只能選擇師範體系的學校或是公立高中就讀，而我當時並不想讀師專，考高中又不難，印象中我只有唸國英數生歷公，地理才複習一半…反正這樣就離省女中最低錄取分數一大段了！
經歷了高中、大學，一直到進入教職，我覺得我會從國一就逐漸讓孩子知道他們可以走的路，也會陪著他們打掃、指導他們準備各類型的比賽與活動。而我卻回憶不起我以前老師給我了些什麼？只記得以前常幫老師刻鋼板、出考題…(這不該是老師自己該做的事嗎？)這可能又是一個我選擇遺忘的片段吧！我不記得以前曾被老師打過幾下，但我記得數學老師黃春惠老師，一直對我和姐姐很好、很照顧！我姐姐三年級和我同班(我早讀)，我到現在仍然搞不懂：為什麼我們國中三年分三次班？為什麼我三年都待同一個導師的班？參加同學會，我似乎了解一件事：以前我一直認為我國中應該很自閉吧？所以在腦海裡沒多少事情有記憶！可是，明明我國小五六年級時就是個活潑外向的人啊？對了！以前國小我們要唸新課文、回答問題時，班上同學都是搶著舉手的，可是上了國中，我的手就『不舉』了！但我想，當時我應該還是滿有自己想法的！也許正因如此，即使我不會白目到與老師作正面衝突，在老師心目中，我仍不算是個『乖』學生吧！
國中畢業十多年後，夣到國中導師的次數約十多次，但是，每一次，都是在夢中被老師冤枉，並從睡夢中哭醒，只有最後一次例外：在夢中，我和老公、兩個孩子到學校找她，並且告訴她：『我原諒妳了！』然後，我就再也不曾夢到她了！其實，真實世界裡，我並沒有被她冤枉什麼事情的記憶，也沒有被她打的記憶，為什麼會做了十幾次這樣的夢？我也不曉得！但是這些，對我的教學與對待學生的方式，有一定的影響！
有位同學因為去年在台北出車禍，據說是走路被車撞，到現在仍屬於植物人狀態。衷心祈禱她趕快好起來！！！
國中同學會
模擬考生物考題解析~大王椰子
模擬考生物考題解析：
(一)指甲、毛髮不能驗DNA：
「指甲是不行做DNA檢驗的，又不是女巫要作法，毛髮則一定要含毛囊一起才是完整的檢體，不然就是唾液，或是口腔組織，或是假裝去抓傷那男人，看看妳的指甲裡可不可以抓到一些男人的皮膚組織，這些才是有用的檢體。」(內容摘錄自一位DNA檢驗師的文章)
宋老師：頭髮與指甲只能算是『細胞的衍生物』，因為沒有細胞核，所以就沒有DNA可驗。
(二)大王椰子長椰子？(內容摘錄自網路)
會長椰子的只有可可椰子。平常拿來吃的椰子是可可椰子的果實，其他種類的椰子(大王椰子、亞歷山大椰子、棍棒椰子、酒瓶椰子、華盛頓椰子、蒲葵等)的果實都很小，大王椰子的果實只有1公分左右。棕櫚科植物的莖雖然有的相當粗大，有的相當堅實，但均為原生組織，無形成層。這類植物的維管束是散生的，不會集中成一圈，因此若要橫向生長，則會互相擠壓生長空間，所以無法橫向擴展，因此樹木成長過程中，樹幹直徑不會持續增大，只能向上生長。此外，棕櫚科植物的根也是散狀的鬚根，每一道維管束都與一根鬚根相連。
1.大王椰子：學名Roystonea regia (H.B. et K.) Cook，棕櫚科 Palmae。多年生木質化的單子葉植物。穗狀花序，小花不明顯。核果，成熟時為暗紅至黑紫色球狀橢圓形，長約1.5cm，外果皮通常纖維質，內含1個種子。
大王椰子的果實與花(左圖來源-ㄚ興の自然教學網)
2.可可椰子：學名Cocos nucifera L.，屬名cocos，係為葡萄牙語的「猴子」，nucifera 則為「堅果」的意思。如果把椰子的果皮去掉，可以在種皮上端看見三個孔洞，整個形狀酷似猴子的臉，所以葡萄牙人於航海時代，發現這種用途非常廣泛的植物，外形似猴子的堅果稱之為coco，英文名稱則以coconut相稱。(仔細觀察剝殼椰子，可以發現它是由三片外殼所組成的，沿著較大的那片中間往前找尋，便可找到一點，只要用竹片在上面輕輕地戳洞，就可以享用到清涼退火的椰子水嘍！這個小點是椰子用來發芽的地方，所以較軟；除了這點外，尚可發現另外兩點，它們只是用來排氣的，所以較硬。)
外果皮綠色，中果皮纖維質，種子的種皮堅硬，內有椰肉(胚乳)。
另外，我們吃的椰子，若久不食用會從椰子殼發出芽來。裡面的椰乳屬於種子內的『胚乳』，因此，賣場內賣的去殼椰子，應該是含種皮的種子，而去掉的殼，屬於果實及種子的一部份，只是，那一枚子葉究竟在哪？？？應該在那三個洞的下方吧！
3.扇椰子 ：棕櫚科。原產印度、緬甸及馬來西亞，1898年引進台灣，僅見於植物園中，果皮含纖維質，可幫助果實漂浮海上傳播遠處。扇椰子又名貝多羅樹，印度最古老的佛經即刻寫於扇椰子的葉片上後集結成冊，稱為貝葉經，距今已有千年歷史。在原產地，扇椰子的樹液可釀酒；葉片編織容器，是一種用途廣泛的植物。葉掌狀扇形，雌樹結的果實如可可椰子大小。
這道題目是這樣出的「小華在校園看到了整排的大王椰子，發現這種植物高大壯碩，他說『這種植物的維管束必定有發達的形成層。雖然不會開花，屬於裸子植物，但會產生椰子，為其生殖器官，其種子為雙子葉。』請問小華的敘述中，哪一個觀念是正確的？
(A)維管束必定有發達的形成層 (B)不會開花，屬於裸子植物 (C)產生椰子，為其生殖器官
(D)種子為雙子葉。
宋老師：
椰子屬於棕櫚科，又稱椰子科。因此有些人解釋的角度為「椰子科的植物產生的果實，都稱為椰子！」但我個人認為生物界的『定義』都是『人為』的，總有人為定義外的特例。舉例而言：「『植物界』的生物，都有葉綠體，能行光合作用。」但是水晶蘭與菟絲子都是開花植物，卻都沒有葉綠體，前者為腐生性，後者寄生。所以，我不會把大王椰子產生的果實當成「椰子」。再者，此題的出法是某人講了一堆錯誤的話…若是以學術性論述，再由同學選答案，則較不會有爭議！此題另三個都錯，因此，我會認為此題無解。其實，此題只要將大王椰子改為『椰子樹』，題目就ok，不會有爭議了！
左圖：水晶蘭 右圖：菟絲子
