第四章「植物界」教完了，趕緊搶在鳶尾還剩最後的幾朵花，以及喇叭花、油桐花盛開的這一週，進行「校園植物巡禮」。校園內罕見的地錢(蘚)，也被我老公和我復育出許多了；水池裡還有一些魚、蝌蚪和福壽螺，加上可遇不可求的動物們，今年的室外課應該會更精彩！
很多學生進東興快一年了，有些地方...竟然...沒--走--過！ (學生自己說的) 而且課堂上雖然多次告訴學生可以去校園的哪個位置，找哪些生物，真正會去找的，還真沒幾位(有些會直接問有沒有加分，但多半有加分也不會去！) 唉~
即使為他(她)們安排這樣一堂戶外學習的課，會令我鼻子和皮膚過敏，而且時間很緊湊，但就是希望他們能看到更多...
今天的 校園植物巡禮
繼壁虎說成蜥蜴後...
學生發現了體長超過10公分的這個：
【 Google-青黃枯葉蛾 】
很驚悚！驚叫聲 瞬時 此起彼落！
知道的同學彈跳式退避三舍，不知道的就~從牠身上"走"過...
【等一會兒，直接點照片會進Flickr】
~Flickr影片播放有3分鐘限制~
(要上課，就很難拍攝完整記錄，所以只拍下特殊畫面而已)
下一節課想再去拍照，結果內臟已經跑出來了...
果然不出所料！
現身在"籃球場"邊(茄苳樹下)就已注定了牠的命運...
這是學生口中「紅嘴的鳥」~
羅漢松(裸子植物)的雄毬果 vs 黑水虻(ㄇㄥˊ)
竹柏(裸子植物)的雄毬果和雌毬果
雙子葉植物青楓(槭樹)的成對翅果
油桐花(雙子葉植物)和蜜蜂(有螺旋槳喔！師丈超會拍的！)
鳶尾花(單子葉植物)和小動物們(紋白蝶、蜘蛛、蒼蠅、無尾鳳蝶)
操場邊的麵包樹(雙子葉植物)
枯樹幹上長的幾種蕈類(真菌)：
查了以後，很像雲芝(彩絨栓菌)，但不確定！【參考資料】
薄邊蜂窩菌 【參考資料】
略薄多孔菌？【參考資料】
蕈類檢索時，看到這個網頁：【24種奇怪菇類】
反正野生的蕈(菇)類不要吃就對了！
這是某班學生找到，興奮地帶到辦公室來的~台灣紋白蝶幼蟲
特徵：背上有條黃線，檢索後發現這是原生種喔！
還有紋白蝶的幼蟲
木棉、二葉松、芭樂、大王椰子、白千層、龍柏、榕樹、茄苳、蛇莓，還有碩果僅存的幾棵含羞草...加上巧遇的小蜈蚣、小蜜蜂、白頭翁，以及走道上被踩死的大蚯蚓遺體...哪記得了那麼多？能分辨網狀脈或平行脈、單子葉植物還是多子葉植物；以及蘚、苔類。順便看看蕨類的孢子囊堆，然後有空時，肯再到校園多瞧瞧就好！
限制級...
經過半年的耕耘，今年的植栽更豐富。他(她)們今天找到許多我原本沒看到的！所以後面的班級，動線要再做調整：刪掉幾個位置，讓他們在某幾個定點的時間更長些，應該會有更多發現~
被師丈跟拍...(才有更好的畫面)
其實，學生原本就很活潑，但不用寫筆記的課~更開心！
今年，有校長的支持、吳組長的協助，尤其是我老公犧牲早修、午休時間，頂著大太陽整地、種花，帶著幾個學生除草...建構出更完整豐富的學習環境與生物科活體教材。而且我們沒課時就在校園中拍攝各種生態照片、整理照片、檢索(鑑定)生物名稱...
環境教育，我們以實際的行動，不是紙上談兵...希望透過FB與部落格，能讓更多人瞭解校園內擁有哪些值得珍惜與維護的；甚至期待拋磚引玉，讓更多人參與，使校園更美麗！或者，使更多師生透過欣賞校園景色，轉換心情；至少~不會去破壞生態！
