用科學方法探索問題的步驟：【google圖片】
觀察→提出問題→假設→實驗→分析結果→結論
科學方法，其他老師怎麼教？你怎麼學？
以下是月鈴老師的上法：很專業喔！
教學ppt，『流言追追追』系列中，還有許多可以參考的事件，可以讓老師作為教學引言…只是，時間真的不夠用啊！！
阿簡老師這樣教：我的《科學方法》，很有趣吧？！學校的男老師，沒有禿頭有幾位？先調查一下吧？！可以罰老師們站、還給他們淋雨…
相同的事件，如果以不同的角度看，『提問』、『實驗設計』…和『結論』便有差異，閔澤老師是這麼說的：糖尿病與阿茲海默症的關係─談科學方法，順便給想做科展的同學一些建言…
Yukie老師的教法更是懸疑~跟柯南學科學方法， 不但中西合併，還時空交錯，連獅子都變成殺人工具了…~虧他想得出來！！！反正…人不是我殺的啦！
科學方法，是以理性的方法去解釋、預測、和改變自然現象。科學理論博大精深，沒有人可能全部認識，日常生活亦不一定需要知道。但科學方法，作為思考方法的一部份，卻並非只有科學家用得上。從經驗中學習，以理性思維去避免危險和尋找機會，這是基本科學方法的應用，也是生存和成功的關鍵。[思方網]
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