教學計畫簡報後的感想....

     星期三下午請了兩節公假，到元生國小做簡報，說明有關「資訊融入教學學習社群教師團隊」的計畫案。其實，我原本是不願意參加簡報的。畢竟沒做這計畫對自己又沒什麼損失，而且不必額外花許多時間，作許多工作(買的器材又是歸學校財產...)。可是因為有陳惠邦教授的熱心指導與鼓勵，又有陳國維校長、教務張美玲主任的關懷與支持，所以，我還是參加了！只是，雖然我已表達了我課堂上無法做出最理想化的教案設計(因為教學現況~時數與學生電腦能力不足)，但是我還是沒把稿子裡的最後那句話唸出來~「我把機會讓給別的教師團隊」(因為我教務主任也在場！)。
     結束後，我的感想是：評審委員的想法和我們的不同！
     國中生物科教學，每週三節，外加一節輔導課，光是上教材內容就很趕了，我如果還要扣除段考前的復習時間，一次段考能安排學生進兩次電腦教室，就已經是極限了！雖然我的學生都很想進電腦教室(也因此我常用這個來【利誘】，要他們認真讀好生物！)，但是我只能約用30分鐘的時間來講解，剩餘時間讓他們自行操作(但規定不能打電動、聊天、上色情網站...最後一個是開玩笑的啦！)。
     這套教材網頁我花了4~5年時間逐漸建置修改，獨立完成。中間幾度想放棄，可是網路上其他的教材庫內容很難吸引國中生興趣，不方便在教學使用，又很少有適合的圖片或動畫可以說明較不易了解的部分；九年一貫以來，各家版本內容又各有缺漏錯誤，只好利用回家後，以及犧牲課餘休息時間，努力蒐集資料、掃描、拍攝，作成圖片動畫，編寫重點整理...最後再作成網頁上傳。可是教授們大概都以為所有老師都該如此吧？！有位教授說這計畫的目的不是要讓我把這教材資源分享出去的。你們真的以為國中老師有這麼多空閒時間去組教師團隊？然後設計教學計畫？只要有課本，我們都能教，像我這樣傻，無條件分享的，在網路上找來找來找去，目前國中生物老師裡，我只知道一個！(~_~iii)不必費心猜是誰了，就是我！
     現在的教育政策，對老師的保障和尊重愈來愈少、要求卻愈來愈多，是吧？！但仍是有許多在教育界默默付出、用心耕耘的老師....