今年的【動物界繪圖整理】直接發給A3白紙，其餘格式不限
還給他們參考前兩年的作品
這一屆學生表現很棒呢！超過40件優秀作品
以下是(4個班)學生們的個人作品~依班級座號序
【等一會兒，才會(在圖旁邊)出現Flickr的左右鍵，就能點著看照片了】
直接點照片會進Flickr~可以放大！
今年開學初，在校長指示經費支援，以及我老公半年多來的辛苦耕耘下...
這學期~由鳶尾花揭開序幕
【等一會兒，才會(在圖旁邊)出現Flickr的左右鍵，就能點著看照片了】
吸引許多昆蟲駐足
接著，進入油桐花季
在每天澆灌下，蘚類出現了，蕈類也有好多種，
校園生態愈來愈豐富、多樣！
讓我每年例行的校園植物介紹活動，能進階到校園生態導覽...
我經常會利用FB、部落格分享校園生態，甚至周邊環境遇見的生物，因為我認為：環境教育其實可以就這麼直接、簡單~從欣賞、到愛護，甚至瞭解(很多生物我還是得透過網路去檢索，以確認名稱)。
東興校園很小，但卻有學生說：我帶他們走的這條路線，他從來沒走過！有學生會先到校園搜尋，找到生物後，很興奮的拿到辦公室給我看。也有後來在校園中又發現新奇生物的...
【等一會兒，才會(在圖旁邊)出現Flickr的左右鍵，就能點著看照片了】
直接點照片會進Flickr~可以放大！
建立及維護校園生態，不僅對教學有幫助，在沉重的教學或學生的學習活動中，都能發揮很不錯的舒緩作用。我曾經心痛地發現努力的心血被恣意破壞！希望有更多師生願意加入維護，至少不要只為一己私利與方便...
維護生態環境不必高調，優秀、能拿高分的人，還是應該尊重自然！ 希望更多的師生能帶著有愛的心、用眼睛去欣賞，甚至動手去維護。即使是最簡單的節能減碳、減少資源浪費...也對生態有幫助！
