走訪台北內溝溪

整理植物園照片時，上網查到了更多資訊，於是，我們的下一個目的地：內溝里。就趁著暑期備課日前的週一(8/22)早上出發。不過因為正好是上班時間，會塞車！(開車的有感覺而已；睡覺的"不多久就到了"！ㄎ-ㄎ-沒有江湖道義！

我~        我女兒~

有看到台灣藍鵲喔！(超開心)

總成果【相簿】如下：

直接點照片會進Flickr~照片可以放大！

或將滑鼠移到圖中，按著照片兩邊的〈 和 〉來看

內溝溪的生態館因為工程，休館到十月份。我們把車停在館旁，往前約50公尺左右就看到許多不同種類的蝴蝶在滑翔，可惜幾乎都不停下來！在這裡還發現超大隻的蜻蜓，約有10公分，也很漂亮，牠飛得很快，所以很難拍！回家查了些資料後，應該是：無霸勾蜓【Google圖片】--是台灣最大的蜻蜓，也是唯一列入保育類野生動物名錄中的蜻蜓種類，但事實上牠們在台灣本島北部低海拔山區的溪流還算相當普遍，往後停留時間若久些，再多等牠一些時間，應該就能拍到照了，畢竟這次算是不期而遇(目標鎖定在拍鳥)！

接著聽到五色鳥的叫聲，不過牠在遙遠的對面枝頭上，所以只能拍"剪影"，我的相機有錄到叫聲：

(我的手晃得超嚴重~這影片只有聽的價值！)

再往前走，又聽到空中有鳥鳴：大冠鷲！哈~真的只能拍"小剪影"了！

沿著溪旁的馬路走，就被聒噪的鳥叫聲吸引了，一堆樹鵲！有一、二十隻吧？可惜我老公那時到下方溪流邊找我女兒(另一條路)，我的攝影技術又欠佳，眼睜睜地看著樹鵲一隻隻飛走...焦急地希望老公趕緊回來。

沒想到後來在拍樹鵲時，運氣超好的~一隻台灣藍鵲飛到電線杆上了！可惜沒多久就躲進樹林間，我老公還能拍到，真厲害！我呢...拍到只能聽聲音，不能看影像的影片！上網查了後，約略可分出台灣藍鵲和樹鵲兩種鳥叫聲，所以影片就保留下來了。

這隻台灣藍鵲的尾巴比較短，網路上說：台灣藍鵲已經開始變種，因為中國藍鵲(紅嘴藍鵲)外來種的大量入侵台灣，而且2007年在台中已經鑑定出混種藍鵲了。但這隻除了尾巴外，看不出其他混種的特徵，可能只是小藍鵲。

註：藍鵲小朋友【 Flickr-tiffanywu5】

下午橋下有隻夜鷺，羽色很乾淨，而且有拍到牠吃魚的連續畫面喔！還看到好多次翠鳥沿著溪快速飛過，但都是驚鴻一瞥，牠們的叫聲很好聽...可惜今天五色鳥幾乎都躲在樹林裡，只聞其聲，看不見鳥影(我們算"菜鳥"，不太會追)。

台灣藍鵲(Urocissa caerulea)，又叫長尾山娘，為臺灣特有種。在網路「國鳥選拔」被選為「國鳥」。

翠鳥(Alcedo atthis)：是捕魚高手，所以別名：釣魚翁、魚狗。在我家附近的茄苳溪也有。

內溝溪是個很不錯的點，有樹蔭所以也不會曬得兇！網路上有人拍過好多隻台灣藍鵲在溪邊洗澡的照片。有機會可以再去碰碰運氣！

【FB】

台北植物園生物初探

老公近日一有空就揹著相機，拍攝住家附近的鳥類、昆蟲，以及荷花...似乎該找些其他的"點"了，於是前兩天我們和女兒一同到台北植物園，看看能拍到什麼生物。

(8月19日)一進植物園，我就被花圃內的植物吸引住，開始將目光(與相機)焦點，對準那些植物拍照。不多久就聽見大樹上有不一樣的鳥叫聲，運氣超好的~我們發現了一種褐色的鳥，以及五色鳥！後來來了(可能是一對夫婦)，看到我們抬頭拍照，也跟著停下腳步--歐吉桑拿著相機猛按連拍的快門，歐巴桑就跟他說有小彎嘴(鶥)。看來是拍鳥行家！於是，我們這一對年紀比他們稍輕、對拍鳥與鑑定也算剛入門的歐吉桑、歐巴桑，便在該處停留了好一段時間。

以下是成果相簿

【等一會兒，將滑鼠移到圖中，會在圖旁邊出現〈和〉鍵，就能按著看照片了】

直接點照片會進Flickr~可以放大！

植物園的荷花池邊，有人以餵食來拍鳥(麻雀、白頭翁)，所以我老公也在旁邊跟拍到幾張不錯的照片，但一般賞鳥的人和拍鳥的人，想法不盡相同：賞鳥的人通常不喜歡"驚動"鳥，所以比較不會用"餵食"這招，這也是我老公和我拍攝這些生物、生態時，一向的理念與做法。

荷花池旁的生態園裡，五色鳥、小彎嘴鶥、松鼠很活躍，這一區還可以拍紅冠水雞、夜鷺...當然還有麻雀、白頭翁，以及紅嘴黑鵯...等。據說植物園裡還有領角鴞，但這次我們沒看到。

五色鳥(Megalaima nuchalis)，又名台灣擬啄木，是台灣特有種，還是新竹縣的縣鳥！身上有五種顏色因而得名。和啄木鳥一樣，會在枯木上打洞築巢，因為身體擁有五種顏色，再加上啄木的聲音，故又有個「花和尚」的別稱，但牠們可是一夫一妻制，一點都不花心喔！五色鳥身長約20～23公分，身體多為翠綠色，喙基上黑色嘴鬚發達，頭部大部份為藍色，額頭和喉部有黃色分布。

小彎嘴鶥(Pomatorhinus ruficollis)，又名小彎嘴、小彎嘴畫眉、棕頸鈎嘴鹛，台灣特有亞種。屬於畫眉科，有長且下彎的嘴喙。飛行能力不強，通常只做短暫的低空直線飛行，在地面會以跳躍前進。

註：特有種的定義是指在某一地區經長期演化形成適應當地環境的物種，該種僅分布、生長於某一特定地區內，其他地區則不見其生長及分布，因此為該地區的獨特資源。 亞種是種下面的一分類群，可能因地理阻隔而造成之形態上略有差異的同種分群；同種不同亞種的個體，仍可以交配繁殖，一代代繁衍，一般來說，特有種比特有亞種形成需要較長時間的隔離分化。台灣形成約有4百萬年，其間又曾多次和大陸相連，雖然台灣地理位置。地形及植被的變化，使其間的物種特化。但由於時間不久，因此仍有許多鳥類屬於特有亞種。【資料來源：青teacher資料儲存】

有個生物得加個說明(其他的幾乎都寫在相簿中相片標題)--

四刺飾蜾蠃(蜾ㄍㄨㄛˇ蠃 ㄌㄨㄛˇ)(Pseumenes depressus subsp. depressus (Saussure, 1855) )：這是在植物園外等紅綠燈時，路樹上發現的。牠是胡蜂科，泥壺蜂亞科，體長18-25mm，體色黑色具黃色醒目的虎豹狀斑紋，腹柄黑色狹長，錘腹上緣有2枚黃色斜斑，下有4-5條黃色橫帶。可惜來不及拍更多張背面照---有人說牠頭胸部背面的紋路，很像國劇臉譜。

殘念：我相機裡的"影片"因為我刪得太快(照片傳完就刪)，我拍鳥的影片沒傳到...哭-哭-所以，以後還要再次造訪：有人在9月拍到蝙蝠花(老虎鬚)開花，不知到時候能否如願？

FB貼文網址

哈-哈-哈---開心！

話說，我之前以為我那台新電腦，必須買個耳麥式麥克風才能錄音，所以才被我放在學校做教材用。錄音時都用家裡這台比較舊款的筆電(接桌上型麥克風)。

今天早上在學校，拿出先前買了卻用不上的桌麥，不死心地接在音源孔，ㄎ~ㄎ~還是不行！乾脆就"乾"錄螢幕，回家再配旁白好了。題材呢？我做了不少與「環境教育」相關的活動和照片、影片資料，但一直沒彙整過，就決定"動工"了。

但第一步就"卡關"！

我們通常透過FB上的分享功能，分享至FB的動態或其他社團，但是...

FB貼文的網址在哪？得複製網址才能貼到心智圖呀！

網路超厲害！稍稍一查就找到解決辦法：

【如何分享FACEBOOK某一篇PO文的訊息連結網址(超連結)-水中資資教】

我想把操作的過程錄製成影片(分享)。然後就開始錄囉~錄到一半，有位老師過來跟我聊了一下，等畫完螢幕畫面後，貼到Windows Movie Maker剪輯，結果

嚇了我一跳：竟然有聲音！

哈哈哈~不用麥克風耶！帥~

(但我應該也很笨！)

謝謝過來跟我聊天的老師~否則我錄影時不會發出聲音，

更不會發現這麼令我開心的事！

接著~專任辦公室裡，就有個人在座位上自言自語...

幸好暑假中，這間辦公室裡的人很少~很少~~~