ALD-腎上腺白質退化症-羅倫佐的油


媒體披露高雄張家三兄弟相繼染患「腎上腺(腦)白質退化症」,赴美就醫所需的龐大醫藥費在社會各界溫情響應下,短短三天就募集到六千四百萬元;張家三兄弟所罹患的這種罕見疾病也就是電影〔羅倫佐的油〕中所描述的怪病,患者因為基因缺陷,漸漸失去行動和語言能力,最後進入植物人狀態,通常兩年內會死亡。「羅倫佐的油」是澳洲導演喬治‧米勒根據真人實事拍攝的影片,描述名叫羅倫佐的美國小男孩罹患罕見的「腎上腺(腦)白質退化症」(簡稱ALD)的艱辛奮鬥歷程。ALD患者需要長期服用特別的油,以減緩神經病變的進展,因此這種因羅倫佐而研發出的油就叫做「羅倫佐的油」。




     ALD全名為adrenoleukodystrophy,中文譯名為腎上腺白質退化症,第一個病例在1910年發表。[參考網頁]



    ALD是一種X-性聯遺傳的疾病,分為四大類:

一、腎上腺髓鞘神經病變 (adrenomyeloneuropathy,AMN):約佔病患中40-45%,是屬於進行性的非發炎性軸突病變,好發於中青年男性,主要侵犯是在脊髓,所以病患會有四肢麻痺的現象;而另外45%AMN的病人,去髓鞘化位置是在大腦

二、發炎性大腦去髓鞘化 (inflammatory cerebral demyelination):可分成三種,約佔病患中35-40%。

1.孩童型:在10歲以前發病,大腦去髓鞘化一開始侵犯頂葉及枕葉,發病的3年間大多數病患都會有嚴重的神經症狀,好發在小男孩身上,初期症狀像是注意力缺損、過動症,之後會有痙攣甚至麻痺的情況發生,通常發病後三年內病情會迅速惡化,甚至死亡。

2.青年型:約在10-20歲左右發病,症狀與孩童型相似。

3.成人型:約在21歲以後發病,症狀與孩童型相似。

三、愛迪生氏症(addison's disease):約佔病患中20-30%,又稱腎上腺功能缺失。

四、無症狀(Asymptomatic):人類染色體上帶有ALD基因,患者沒有神經或是內分泌的異常。



     ALD的發生率兩萬五萬分之一。衛生署國民健康局在民國89年8月到93年12月間的罕病通報顯示,台灣有十三名ALD患者,有三人發病死亡,其他十人都已發病。而在歐美國家,平均每一萬七千人中有一位ALD患者。



     ALD的基因在Xp28染色體上,所以又簡稱〝X-ALD〞。腎上腺白質退化症的病患缺乏代謝脂肪酸的酵素,造成體內超長鏈脂肪酸堆積,這些超長鏈脂肪酸會沈積在大腦白質、睪丸和腎上腺皮質,引起發炎反應。

    在遺傳方面,由於ALD基因在X染色體上,所以當母親其中一條X染色體帶有ALD基因,並且父親染色體正常,遺傳給兒子時,兒子有50%的機會表現出病徵,女兒有50%的機會是帶基因者,所以病徵的表現不明顯或是沒表現當父親X染色體帶有ALD基因,並且母親染色體正常,遺傳給女兒時,女兒有100%機會是帶基因者,兒子幾乎是正常。然而女性X染色體帶有ALD基因,20%的病患會有神經症狀,語言及視力都有減退的情況發生,甚至是智力都有影響,類似腎上腺髓鞘神經病變(AMN)的情況。

    X-ALD病變的症狀有行為異常、智力衰退、視力減弱、步行困難、耳聾、癲癇發作、腎上腺賀爾蒙不足、容易疲勞、嘔吐、皮膚色素沉積(暗黑色狀)等。孩童型大腦X-ALD會有注意力缺損、學校表現不好,有尿失禁的情況發生。X-ALD病程的最初階段,病人會出現情緒不穩,然後病人的感覺功能和運動功能都會惡化,X-ALD 病人會從痙攣一路退化到癱瘓



    X-ALD的治療有下列幾項:

一、羅倫佐的油(Lorenzo's Oil):是從Erucic Acid提煉出來,為目前最普遍被採用的治療方式,是由蜜雪拉歐頓、奧古斯都歐頓、和羅倫佐歐頓所發展出來的。羅倫佐的油的處方為:每公斤體重給予1.7公克glycerol trioleate oil和0.3公克glycerol trierucate oil,然而此種治療方式只適合6歲以下小男孩使用。羅倫佐的油並不能治療已經產生的神經病變,對成年病患也不具療效。

二、骨髓移植:1984年發表全球第一個罹患X-ALD並接受骨髓移植,但最後因為腺病毒感染而死亡的案例。而骨髓移植是目前提倡能有效改善X-ALD症狀的唯一方法,在2000年Lancet發表的報告中發表骨髓移植的確能改善預後,但骨髓移植治療的成效除視受贈者與捐贈者HLA 是否能符合配對之外,在作移植前的免疫抑制的過程中,病人身體狀況是否能夠承受,並且能有效預防伺機性感染的發生,這些都是我們必須加以考慮的要件。目前仍然無一準確的追蹤因子來決定骨髓移植後病人的預後好壞,只能藉由神經學上的檢查(例如腦波、腦幹聽覺誘發電位、視覺誘發電位、體感覺誘發電位等)或是MRI上結構變化來決定骨髓移植成功與否。

三、類固醇補充:對於MRI正常的愛迪生氏症患者,可以補充類固醇來使腎上腺功能恢復,並且對患者的智力、學校表現及日常生活都有所幫助;然而對於已經有神經症狀且MRI有明顯異常的X-ALD患者幫助不大。

四、免疫抑制:X-ALD的患者因為這些超長鏈脂肪酸會沈積在大腦白質、睪丸和腎上腺皮質,引起發炎反應造成TNF-α大量釋放。所以有人研究利用thalidomide及interferonβ-1b來減少發炎反應的產生;thalidomide可以減少TNF-α的活性,而interferonβ-1b原來是應用在多發性硬化症,但是因為ALD的致病機轉與多發性硬化症相似,將之用在ALD患者身上,但目前尚缺乏大型追蹤研究報告,所以成效目前不明。

五、基因治療:目前雖有動物實驗能利用病毒載體將ALD基因轉殖到基因鼠上,來證實ALD基因會造成老鼠有腎上腺白質退化症的神經症狀;即使知道患者攜帶ALD基因,但是動物實驗中含有正確基因片段的病毒載體無法通過人類大腦屏障,將患者的ALD基因取代出來,然而隨著科技進步,此一方法終將會實現。

六、預防因為嚴重發病的X-ALD患者很少會在4歲以前發病,所以在出生或新生兒時期,注意生長發育、檢測超長鏈脂肪酸及體內可體松(cortisol)的含量,或是做基因檢測,都可以早期發現及預防。然而對於無預防及治療的X-ALD患者而言,約有1/3的機會進入孩童型發炎性大腦去髓鞘化。所以減少患者超長鏈脂肪酸的攝取,並且改善飲食中脂肪的比例,可以使病程進入孩童型發炎性大腦去髓鞘化的機會減少,降低X-ALD患者死亡的機會。 



    在國內ALD患者用以維持生命的羅倫佐的油,罕見疾病基金會、健保局及國民健康局有相關補助經費,但目前並沒有有效治療ALD的方式。目前政府對ALD的基因檢測並沒有補助,由民眾視需要自費做檢測,因ALD的發生率並不高,大部分民眾其實沒有接受篩檢的必要。但對於有 ALD患者的家族而言,是有必要全面接受篩檢,確實找出ALD基因的帶基因者,才能有效杜絕此一疾病的發生。



國中生物下冊教學筆記

     我知道有些家長很擔心孩子的生物科學習,所以,還是po上我的生物下冊筆記(提醒:勿做營業用途,否則…),解答是白色字體(若不知道如何改字體顏色,可在我網誌裡輸入word搜尋,我寫過一篇操作說明)。下載的網友,基於禮貌,您可以在下方做回應,讓我知道這筆記發揮多少功能,也作為往後是否要將自己多年的心血結晶po上網的參考…

     需要完整版(含習題)的,請自行與我聯繫,畢竟我不能讓我的學生直接從網路上抄到解答…!


另類的協調作用

生物生活的外在環境,以及其身體內部是多變的。環境的變化,會對生物體產生刺激,生物對這些刺激則會產生適當的反應。動物體藉神經系統內分泌系統的作用,可以協調身體各部分的活動,來應付環境的變化。

神經系統是動物體最重要的連絡和控制系統,能感知環境的變化,並經由快速、短暫的訊息傳達,決定與指示身體做出適當的反應以應對。

以下影片為另類的協調作用,先引起同學們的學習興趣:

雞頭的協調平衡



本文引用自此


手指的協調反應

{###_eted123/5287696.flv_###}

正常人類做不出來的肌肉協調

{###_bruwan/4726136.flv_###}



Word作標籤貼紙(2)-合併列印

合併列印貼紙標籤的作法:

(1)先開個Word檔,然後按上方的【工具】→選【信件與郵件】→選【信封與標籤】:

(2)就選之前設計存檔的貼紙標籤(例如昨天做的:示範標籤-自訂)就好,按【確定】。但若此次要做的貼紙大小不同,則可以選【新增標籤】重新設定。



(3)按【新文件】:



則會出現空白的標籤欄。



(4)選【工具】→【信件與郵件】→【合併列印】,也可以順便按下面【顯示合併列印的工具列】,操作時會更方便。



(5)Word右方會出現合併列印的操作步驟:

<5-1>選取文件類型:點【標籤】,按下方的下一步:選擇收件者



<5-2>按中央的瀏覽,會出現:



<5-3>將檔案類型改選成【所有檔案】,然後就可以選取想要合併列印的Excel檔(例如存在桌面的檔案,先把要合併列印的資料,放在Excel的Sheet1比較方便。)將欲合併列印的檔案【開啟】後,再按【確定】。



<5-4>再按一次【確定】,會出現:



<5-5>選合併列印下方操作步驟中的下一步:安排標籤,再選中央的其他項目 (在做這些步驟時,隨時可以按這塊操作步驟精靈上方往回的標誌,回到上一步驟)然後會出現:









<註>前四項是我輸入在這個Excel檔最上方的欄位名稱,也就是到時我想要呈現在貼紙標中的資料。





















<5-6>點選後按插入,四項就做四次,再按【關閉】,會出現:



<5-7>此時可針對第一欄的內容,任意修改:包括字體大小、顏色、粗細、行距…

<5-8>都完成後,按合併列印操作步驟中的【更新所有標籤】(不滿意還可以回復)



<5-9>按合併列印操作步驟中的【預覽標籤】:第一張就完成了每張貼紙標籤裡,有學校教師編號、教師姓名、服務單位,以及下學期要配發的教科書…



<5-10>按合併列印操作步驟中的【完成合併】→再按中央的【編輯個別標籤】,會出現:



不必更改,按下【確定】即可,將近兩百位的教師標籤貼紙就可以印出來囉!



     花了一個晚上的時間…就是希望能一目瞭然:所以寫很多,圖也放很多!做成完整的記錄後,下次我自己如果忘記了,也有個地方可以看!


Word作標籤貼紙(1)

     都什麼時代了,發放教師教科書的資料袋,總不能還用筆寫吧?!但暑假接這個工作時,同時有許許多多的事要完成…最後只好用Excel將就一下,弄出個自己也不太滿意的貼紙標籤。最近在安排書展、第二次段考後九年級就要進新課(得發教科書了!),所以這幾天又開始重新摸索標籤、貼紙的作法…。

     貼紙嘛!是暑假時到總務處A的,完整的一大包,A4大小,2欄,每欄8張,共16張,粉紅色。先前到網路上找標籤貼紙公司設計的《葉子標》格式,但都找不到合適的,索性用Word畫表格,但試不成功,最後硬用Excel去套,還是沒辦法讓每筆資料都位在貼紙的正中央。我知道Word可以做標籤,還可以合併列印,但一直沒做過,所以上週就先做個標籤試試,結果,成功了喔!

     標籤的作法:

(1)先開個Word檔,然後按上方的【工具】→選【信件與郵件】→選【信封與標籤】:



(2)按《選項》



 (3)按《新增標籤》



(4)用尺量貼紙的邊界與其他長度,一一輸入,並給此標籤命名,按《確定》。(若總和超過紙張長度,電腦會通知你-不會讓你過關!)





(5)在《標籤》內容裡輸入文字,然後按右方【新文件】,左下方框紅色區內是內建的,不管它的話,就會在整張貼紙的所有欄中,出現相同的內容;若你只想要印其中一欄,則可以點選下方,並選擇哪一欄。



(6)初稿ok!你可以全部mark起來,然後改字體、顏色與大小…



(7)完成→列印!





下次再記錄合併列印的方法…
    


首次發現:以植物為主食的"素食"蜘蛛

吉卜林巴希拉(Bagheera kiplingi )  Bagheera是國作家吉卜林(Rudyard Kipling)作品「森林王子」(The Jungle Book)當中的善良黑豹的名字。國每日郵報報導,日前科學家發現世界上第一種素食蜘蛛,牠們能在守護阿拉伯樹膠的螞蟻底下偷取食物。這種生活在新熱帶地區的跳蛛,是迄今世界上4000多種已知蜘蛛物種中唯一食用植物的“素食主義者”。這種蜘蛛的體型與指甲蓋般大小。其他的蜘蛛物種會使用蜘蛛網或直接獵捕的方法捕捉昆蟲,甚至鳥類和蜥蜴,而它們卻截然不同,這種素食蜘蛛生活在墨西哥哥斯大黎加叢林中,擅長以智取勝強奪阿拉伯樹膠蟻的食物。

     阿拉伯樹和這種螞蟻共同進化發展:植物的中空刺狀結構給螞蟻提供棲息環境,螞蟻以包了貝爾塔體的膠蜜和葉片為食,而螞蟻負責保衛樹葉,避免一些動物侵犯吞食。

    “貝爾塔體”是這些蜘蛛的主要食物來源,這種蜘蛛幾乎完全是素食主義者,牠們在墨西哥主要吃植物,科學家僅偶爾在哥斯大黎加發現牠們有吃螞蟻幼卵的現象。

    科學家研究後指出,這種蜘蛛具有良好視力和認知能力,並且身體敏捷,能夠有效地避開螞蟻攻擊,同時還釋放出化學氣味模擬這些螞蟻。

    而且雄性可能負責幫助看護幼卵和小蜘蛛,儘管這種習性在蜘蛛世界中未曾出現過。
(來源:騰訊科技 悠悠/編譯)


長翅膀的人

1991年7月17日,美國誕生了一位小男嬰,這位男嬰的背上卻多了一雙翅膀。由於這一雙翅膀,讓人認為他是上帝派下凡間的天使。







像不像邱比特?














































細胞膜構造(主動+被動運輸)

細胞膜 google圖


細胞膜的被動運輸:擴散作用,不需能量


--分子由濃度往濃度處移動




細胞膜的主動運輸-需要能量→改變通道形狀


--分子由濃度往濃度處移動



 


外星人

UFO (不明飛行物體)  【google圖片


外星人【google圖片】 


 飛碟與外星人(大紀元)



撞毀的太空船中外星人遺體解剖


 



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